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康奈而大学:应重视儿童独特情绪表达方式

作者:康奈尔大学英语教授 简·佳芙儿

 

  6月25日,康奈尔大学英语教授简·佳芙儿(Jane Juffer)发表新著《别使用你的语言!网络世界中儿童的情绪表达》,以文化与媒体研究为视角,审视了5至9岁儿童独特的表达方式。她分析了电视节目、其他重要媒体、父母、教师等,在表达对儿童行为期望时的角色作用,强调指出:“儿童有自身独特的表达方式;在成人认为儿童应当如何表达自己,与儿童本身想进行的表达方式之间,存在很大差异。”她指出:“很多善意的成年人经常和儿童说:‘来,说清楚,告诉我你的感觉。’然而,很多情况下,这并不奏效。实际上,儿童的‘身体语言’更有效,这些表达方式不应该被忽视,成人不应该剥夺儿童这种非语言表达。”她以著名手游“我的世界(Minecraft)”为例:“符号、表情包等就是一种具有很强表达、感叹功能的语言。父母、教师不应一味谴责这些游戏,或者将自身的假设强加给孩子们。网络化时代,很多儿童罹患上了‘注意力缺乏多动症’,希望父母、教育者们不要一味急于寻求诊断、治疗,而是更多地去探索儿童自己的独特表达需求。”(方卫 编译)

 

  《社会科学报》总第1665期8版

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